Ujian Promosi Doktor MPI Bahas Manajemen Mutu Pembelajaran Bahasa Arab di MTsN Bandar Lampung, Hadirkan Penguji Eksternal dari UAEU
Bandar Lampung, 26 Juni 2026 – Suasana akademik mengemuka dalam Ujian Promosi Doktor Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung yang digelar pada Jumat (26/6/2026) pukul 10.00–12.00 WIB. Forum ilmiah ini mengangkat kajian utama tentang manajemen mutu pembelajaran Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kota Bandar Lampung, dengan menghadirkan penguji eksternal dari United Arab Emirates University (UAEU), yakni Prof. Dr. Mohd Mizan Aslam.
Pada kesempatan tersebut, promovendus Hendri Setiabudi Sukma (NPM 2386031020) menyampaikan hasil penelitiannya yang berfokus pada upaya peningkatan mutu pembelajaran Bahasa Arab melalui pendekatan manajerial di lingkungan madrasah. Disertasi berjudul “Manajemen Mutu Pembelajaran Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kota Bandar Lampung” tersebut menyoroti bagaimana proses pengelolaan pembelajaran dirancang secara sistematis mulai dari tahap perencanaan hingga evaluasi hasil belajar peserta didik.
Ujian promosi doktor tersebut dipimpin oleh Ketua Sidang Prof. Dr. Tulus Suryanto, dengan Sekretaris Sidang Prof. Dr. H. Muhammad Akmansyah.
Komposisi tim penguji terdiri atas penguji eksternal dari UAEU, Prof. Dr. Moh. Mizan Aslam, serta penguji internal yaitu Prof. Dr. H. Agus Pahrudin, Dr. Koderi, Dr. Oki Dermawan, dan Prof. Dr. H. Idrus Ruslan.
Dalam forum ujian, Prof. Dr. Mohd Mizan Aslam menyoroti pentingnya perumusan indikator mutu pembelajaran yang lebih terukur agar hasil penelitian memiliki kejelasan dalam aspek evaluasi akademik. Ia juga memberikan catatan terkait perlunya penguatan keterkaitan antara konsep manajemen mutu pendidikan dengan realitas implementasi di madrasah.
Selain itu, ia menekankan bahwa penelitian di bidang pendidikan madrasah perlu menghasilkan kontribusi yang bersifat aplikatif, sehingga temuan tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga dapat digunakan sebagai model peningkatan mutu pembelajaran di lembaga pendidikan lain dengan karakteristik serupa.
Menanggapi hal tersebut, promovendus menjelaskan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan mutu pembelajaran Bahasa Arab sangat ditentukan oleh sinergi antara kepemimpinan madrasah, kompetensi guru, serta sistem evaluasi yang berjalan secara berkesinambungan dalam proses pembelajaran.
Diskusi ilmiah dalam ujian berlangsung dinamis dengan berbagai pertanyaan kritis dari tim penguji, terutama terkait ketepatan metode penelitian, validitas data, serta kontribusi konseptual disertasi terhadap pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan Islam.
Pelaksanaan ujian ini menjadi bagian dari upaya Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung dalam memperkuat kualitas akademik dan meningkatkan standar penelitian melalui keterlibatan penguji eksternal dari universitas internasional, sehingga diharapkan mampu memperluas wawasan ilmiah dan daya saing akademik pada tingkat global. (TWI)