Mahasiswa S2 PAI Perkuat Kompetensi Internasional di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
BANGI, Malaysia – 31 Juli 2025. Sebanyak 47 mahasiswa Pascasarjana Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Raden Intan Lampung melaksanakan kegiatan Penguatan Kompetensi Lapangan (PKL) di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Kegiatan ini mengusung tema “Mengatasi Tantangan dan Memanfaatkan Peluang Pendidikan Agama Islam di Era Digital” dan dilaksanakan di Bilik Bitara, Fakulti Pengajian Islam, UKM. Kegiatan tersebut bertujuan memperkuat kompetensi mahasiswa secara internasional dan membuka wawasan baru terhadap dinamika pendidikan Islam yang berbasis digital. Dalam sambutannya, Dr Hj Heni Noviarita MSi, mengemukakan bahwa Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung mendukung Visi UIN Raden Intan Lampung dalam Internasionalisasi, Digitalisasi, dan Kemandirian yang salah satunya diwujudkan melalui Penguatan Kompetensi Lapangan (PKL) melalui jejaring internasional. “Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung mendukung Visi Universitas melalui program jejaring internasional seperti PKL ini, yang diharapkan mampu meningkatkan kualitas lulusan secara global,” ujarnya. Ia menambahkan bahwa kegiatan semacam ini merupakan wujud komitmen Pascasarjana dalam membangun daya saing global serta mengembangkan pendidikan Islam yang inklusif dan progresif. Senada dengan itu, Prof Dr Imam Syafi’i MAg menegaskan bahwa PKL ini merupakan implementasi dari dukungan pascasarjana terhadap visi Universitas, kegiatan ini dirancang tidak sekadar sebagai ajang kunjungan, melainkan juga sebagai sarana pembelajaran lintas negara dan keterlibatan aktif mahasiswa dalam forum akademik internasional. “Kami ingin mahasiswa kami tidak hanya menjadi pengamat, tetapi terlibat langsung dalam diskusi ilmiah dan pengalaman lapangan global. Inilah cara membentuk lulusan yang adaptif dan visioner di era digital,” tegasnya. Rombongan disambut langsung oleh pimpinan dan dosen Fakulti Pengajian Islam UKM diantaranya Dr Fadlan Mohd Othman dan Dr Abdurrahman Mahmud. Dalam sambutan balasan, Dr Fadlan Mohd Othman menyampaikan apresiasi atas kunjungan ini serta membuka ruang kolaborasi akademik ke depan. “Kami menyambut baik kedatangan ini untuk berkolaborasi demi kemajuan bersama, khususnya di bidang pendidikan agama Islam. Di tengah berkembangnya teknologi seperti AI, banyak tantangan yang harus kita hadapi bersama agar hakikat pendidikan tidak tergeser,” ujarnya. Konferensi Mahasiswa: Pertemuan Gagasan Dua Negara Acara inti berupa Konferensi Internasional Mahasiswa menghadirkan pemakalah dari dua institusi. Dari UIN Raden Intan Lampung, empat mahasiswa menyampaikan makalah akademik mereka: 1. Muhammad Ilham Jaya Kesuma – Model Pembelajaran PAI Digital Humanistik: Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Teknologi di Era Digital Artikel ini membahas bagaimana pendekatan humanistik dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat diintegrasikan dengan pemanfaatan teknologi digital secara bijak. Penulis menyoroti pentingnya membentuk karakter siswa berbasis nilai-nilai Islam yang mendalam, tanpa mengabaikan potensi positif dari media digital. Dengan menggabungkan prinsip humanisme Islam dan kecanggihan teknologi, pembelajaran PAI tidak hanya menjadi lebih relevan dengan zaman, tetapi juga tetap berakar pada spiritualitas. Kesimpulannya, integrasi ini mampu membentuk peserta didik yang cakap secara digital sekaligus tangguh secara moral. 2. Ahmad Syafak Khoirut Tobib – Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Ketaatan Ibadah Siswa Generasi Alpha melalui Integrasi Digital Learning Artikel ini mengulas berbagai strategi yang digunakan oleh guru PAI untuk meningkatkan kualitas ibadah siswa dari Generasi Alpha yang sangat lekat dengan teknologi. Melalui platform digital, seperti aplikasi ibadah, video interaktif, dan gamifikasi, guru mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual. Penelitian ini juga menekankan perlunya pendekatan yang adaptif dan kreatif agar nilai-nilai keislaman dapat tersampaikan secara efektif. Kesimpulannya, strategi digital learning yang tepat dapat memperkuat keterlibatan siswa dalam praktik ibadah, sekaligus menumbuhkan kesadaran spiritual di tengah era serbadigital. 3. Fadila Rahmah – Integrasi Ekoteologi dalam Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan di Era Digital Artikel ini menawarkan perspektif ekoteologi dalam pembelajaran Islam, dengan fokus pada kesadaran lingkungan sebagai bagian integral dari iman. Di tengah krisis ekologis global, pendidikan Islam perlu menanamkan nilai-nilai cinta alam dan tanggung jawab terhadap ciptaan Tuhan. Penulis menjelaskan bagaimana teknologi digital dapat menjadi alat untuk memperkuat pesan-pesan lingkungan dalam PAI, melalui media visual, kampanye digital, hingga pembelajaran berbasis proyek. Kesimpulannya, integrasi ekoteologi dalam PAI merupakan langkah strategis untuk menumbuhkan generasi muslim yang sadar lingkungan dan bertanggung jawab secara spiritual dan ekologis. 4. Indah Nur Bella Sari – Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan Agama Islam: Peluang Pedagogis dan Tantangan Etika Artikel ini mengeksplorasi potensi dan risiko penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam konteks Pendidikan Agama Islam. AI dinilai mampu meningkatkan efisiensi pembelajaran, personalisasi materi, dan aksesibilitas yang lebih luas. Namun, penulis juga menyoroti tantangan etika, seperti potensi dehumanisasi, bias algoritma, serta perlunya kontrol manusia dalam pengambilan keputusan keagamaan. Dengan analisis yang berimbang, makalah ini menyimpulkan bahwa AI dalam PAI adalah peluang besar yang harus dikawal dengan kebijaksanaan etis dan nilai-nilai Islam sebagai pedoman utama. Keseluruhan artikel ini mencerminkan dinamika transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital yang menuntut integrasi antara nilai-nilai Islam dan kemajuan teknologi secara bijak dan proporsional. Baik melalui pendekatan humanistik, strategi digital learning, perspektif ekoteologi, maupun pemanfaatan kecerdasan buatan, keempat gagasan menekankan pentingnya inovasi pedagogis yang tetap berakar pada ajaran Islam. Kesimpulannya, era digital bukanlah ancaman, melainkan peluang strategis untuk memperkuat spiritualitas, memperluas akses pembelajaran, dan membentuk generasi Muslim yang adaptif, etis, dan bertanggung jawab terhadap kemajuan zaman maupun lingkungan. Diskusi berjalan dinamis, diperkaya dengan tanggapan akademik dari Prof Dr Imam Syafi’i MAg, Dr Hj Meriyati MPd dan dosen-dosen dari UKM. Topik-topik seperti integrasi teknologi dalam pendidikan, tantangan etika AI, hingga dialog antaragama menjadi sorotan utama dalam forum ilmiah ini. Kegiatan ditutup dengan sesi pembahasan peluang penerbitan jurnal ilmiah bersama serta penjajakan pengembangan kerja sama institusional berkelanjutan. Kedua belah pihak berharap agar kerja sama ini tidak berhenti pada satu momentum saja. “Kami berharap silaturahmi ini terus terjalin, dan dari sinilah lahir mahasiswa dan akademisi yang mampu menjawab tantangan pendidikan agama Islam di era digital,” demikian harapan bersama yang disampaikan dalam penutupan acara.
